Chagrin d'école

Chagrin d'école est un essai mâtiné d'autobiographie sur le parcours psychologique d'un cancre dans le système scolaire, en plus de plusieurs réflexions et anecdotes sur le propre parcours de l'auteur qui était lui-même un très mauvais élève. Il décrit l'importance du regard du professeur sur l'élève, l'impact sur les domaines qu'un individu va développer ou au contraire abandonner. Les angoisses de l’avenir :qu’est ce que tu vas devenir? Les verbatims illustrent fréquemment les effets apparemment inoffensifs du vocabulaire utilisé par les parents, les éducateurs; les petites phrases de sa mère qui montrent le regard porté sur son fils, notamment lorsqu'elle l'interroge sur sa capacité à réussir dans la vie, alors que Daniel est devenu un personnage important de l'éducation. Ce livre présente également le constat d'un écart entre deux mondes: celui des élèves et celui des professeurs, qui pour l'auteur est un choc entre l'ignorance et la connaissance. Il nous donne une idée de ce qu'était Pennac durant son enfance. Les avantages et inconvénients du pensionnat (films choristes, Harry potter, cercle poètes disparus). Ce livre ne raconte pas une histoire, c'est un enchaînement de souvenirs et de réflexions sur le cancre qu'il était, mais aussi sur ce qu'il est devenu, et comment il y est parvenu.

Bon livre, intéressant et questionnant mais pas trop mon style de lecture habituel donc j’ai eu un peu de mal à lire.

Un livre qui devrait être obligatoire dans tous les centres de formation des futurs enseignants !

Franchement pas passionnant, la preuve je l’est lu au moment au j’écris ce « Memorizer » y’a 2 mois et je me souvient pas trop du livre. Mais il y avait trop d’anecdotes de l’auteur, pas mon style

Ça a commencé à être intéressant à partir de la Ve partie... il était temps. Mais très bonne réflexion sur les classes sociales, l'école, les attentes des professeurs, les marques dans le monde et les conséquences du "luxe"...

Daniel Pennac raconte son expérience de cancer et la manière dont il a utilisé ça pour être enseignant de lettre. Il évoque les commentaires désobligeant de ses professeurs de l'époque + le fait qu'il ne comprenait pas ce quon atteindait de lui, ni les contenus de cours Explication/ cause possible : la peur qui le bloque, la solitude et la honte de ne pas comprendre La nécessité d'être en bande, en groupe Il présente l'exigence qu'il a pour ses élèves qui lui en sont reconnaissant Il décortique leur préjugé Présente l'idée qu'il faut mettre fin a ce truc de se transmettre la patate chaude quand il y a un problème/ difficulté (ex : arrêter de blâmer les prof précédent et refaire un point sur la notion qui pose PB) L'appel permet de saisir comment est l'élève aujourd'hui grâce à sa voix